Menu

INA-Pedagoji

Eğitim Vizyonum:

Çocukların gerçek yaşam deneyimleri edinmeleri ve yaşam boyu öğrenme için gereken becerileri kazabilmeleri için: doğa bir lüks değil, bir zorunluluktur.

Pek çok okulda yükselen yeni bir trend; çocukları herhangi bir doğal ortamdan uzaklaştırılmış, steril iç mekanlarda tutmaktir. Bu da muhtemelen çocukların hasta olmasına sebep oluyor. Çünkü maalesef ki aşırı dozda hijyen çocukların bağışıklık sistemini zayıflatıyor ve hastalıkların ve davranışsal problemlerin artmasına sebep oluyor.

Bu nedenle bir dış mekan sınıfının doğal ortamı, çocukların yalnızca psikolojik gelişimleri için değil fiziksel gelişimleri için de hayati önem taşıyor.

Çocuklar doğada, ilk elden edinecekleri deneyimlerle, fiziksel ve sosyal becerileri ve tüm duyuların entegrasyonunu içeren pek çok şey kazanırlar. Bunlar Doğa Projesi’nin temel öğeleridir.

Çocuklar mevsimlerin değişimi ile sıcaklığın değiştiğini deneyimler ve hatta gün içinde sıcaklığın nasıl değişebildiği gibi küçük şeyleri bile fark ederler. Susadıklarını fark etme veya terleme gibi algılar, onlar için duyguları ile doğal dünya arasında bir bağlantı kurmaya başladıkları andan itibaren bir öğrenme fırsatına dönüşür.

Hayvanların ve havanın sesi (kuşların cıvıldamaları, arıların vızıldamaları, rüzgar, yağmur, gök gürültüsü), çocukların duyularını sakinleştirir ve güçlendirir. Bu da okuryazarlık için gereken temel beceriler olan doğru ve dikkatli dinlemeyi destekler, konsantrasyonu ve ses farkındalığını geliştirir.

Doğada bulunan çocuğun duyuları doğanın ahengi ile, aşırı seviyede uyarılmadan gelişir. Çocuklar için daha iyi bir yer başka neresi olabilir ki?

Benim kendi unutulmaz ve harika çocukluğum bir çiftlikte geçti. Orman benim ikinci evimdi!


Regina Kruse-Özçelik

Doga Eğitimi Pedagogu

"INA" Pedagogy Projesi:
Keşif ve icatlar için sonsuz alan

Biz büyüklere sadece bir doğa parçası gibi gelen orman, çocukların dünyasında HERŞEYİN mümkün olduğu bir maceraya açılan bir alan olabilir. Çocuklar doğada özgürce gelişebilir [...]

Çocuklarla beraber nasıl kil kullanılır

Çocuklar elleriyle çalışmaya bayılırlar ve can sıkıntısıyla baş etmek için kilden daha iyisi yoktur. Çocuklar kili istedikleri gibi yoğurabilir, parçalara ayırabilir, minik şekiller oluşturabilirler ve bu yaptıkları şekilleri bozup tekrar tekrar yoğurabilirler! [...]

Istanbul International Community School’da Toprak Fırın İnşaatı

Adım adım bir öğretici...

Aşağıda ders planı içindeki aktiviteleri bulabilirsiniz. Projeyi tek bir sınıfla ya da birkaç sınıfın iş birliğiyle de yapabilirsiniz. [...]

Eğitimciler için Müfredatlar Arası Atölye Çalışması

Okul öncesi, anaokulu ve ilkokul müfredatının öğretmeyi amaçladığı alanlar; Kişisel-sosyal gelişim, Dil & Okuryazarlık, Matematik, Yaratıcılık, Dünya ile ilgili bilgi & anlayış ve Fiziksel Gelişim [...]

Saman Balyası Ekimi ve Düzenlemesi

Uygulama kılavuzu...

Anaokulu Çocuklarıyla Kerpiç Ev Inşaa Etmek

Kil içeren bir toprak veya kil çeşidi satın almadan önce, lütfen çocuklarla beraber okulun etrafında ne gibi toprak çeşitleri var diye keşfe çıkınız. Bir kavanozun içinde toprak ve su karıştırarak ‘Toprak Testi’ yapın. Birkaç dakika sonra topladığınız toprağın ne içerdiğini görebilirsiniz. [...]

ABOUT ME

Portrait Regina Kruse Özçelik

Regina Kruse-Özçelik

1964’te Kuzey Almanya’da doğdum ve tarlalar ve ormanlarla çevrili büyük bir çiftlikte büyüdüm. 16 yaşımda bir çocuk bakım merkezinde çalışmaya başladım ve farklı okullarda eğitim aldım (Okul öncesi ve Gençlik Merkezi, Sosyal Pedagoji Lisesi).

Almanya’da okuyup çalıştıktan sonra 4 yıl Yunanistan’da öğretmenlik yaptım. Sonrasında İstanbul’a yerleştim ve 24 yıldır burada yaşıyorum.

İstanbul’daki öğretmenlik hayatıma 1995’te kendime ait bir anaokulu grubu olan “Villa Kunterbunt” ile başladım. 1999’da ise Küçük Eller Çocukevi 3’e ortak olarak katıldım, Rumelihisarı’nda bulunan kampüste öğretmenlik ve koordinatörlük yapmaya başladım. Bugün halen aynı okulda devam ediyorum ve okulun tüm koordinasyonundan ve eğitimsel standart ve felsefesini sürdürmekten sorumluyum.

Bunun yanı sıra Ütopya Ilkokulu ve Ortaokulu’ndaki Müfredatlar Arası Projeleri (Okul – Sebze Bahçesi ve Toprak Fırını Inşaası) koordine etmekle birlikte, 2002 – 2013 yılları arasında altı Küçük Eller Çocukevi ve Ütopya Uluslararası Eğitim Kongrelerinin planlanması ve koordinasyonunda görev aldım ve konuşmacı olarak katıldım.

2014 yılında İstanbul’da gerçekleşen International Play Association Kongresi’ne “Okul Öncesi Çocukları için Orman Eğitimi ile Oyun ve Öğrenme” isimli workshopum ile katıldım.

2000 yılından bu yana Rumelihisarı’ndaki okulumda eğitimcilere ve çocuklara dış mekan eğitiminin faydalarını öğrettim. Haftalar boyunca çocuklarla birlikte bahçede iç mekan sınıflarını hiç kullanmadan yaşadım ve öğrendim! Sonuç muazzamdı: Her daim öğrenmeye motive olmuş ve yeni şeyler icat etmeye hevesli sakin – bağımsız – yaratıcı – sosyal çocuklar. Yaşam için bundan daha iyi bir başlangıç olabilir mi? Okul için daha iyi bir hazırlık var mı?


İLETİŞİM

Her türlü sorunuz için benimle iletişime geçmekten çekinmeyin! Lütfen iletişim formunu veya aşağıdaki e-posta adresini kullanın:

Design & Development: Arne Uebel