Menu

INA Pedagogy

Eğitim Vizyonum:

Çocukların gerçek yaşam deneyimleri edinmeleri ve yaşam boyu öğrenme için gereken becerileri kazabilmeleri için: doğa bir lüks değil, bir zorunluluktur.

Pek çok okulda yükselen yeni bir trend; çocukları herhangi bir doğal ortamdan uzaklaştırılmış, steril iç mekanlarda tutmaktir. Bu da muhtemelen çocukların hasta olmasına sebep oluyor. Çünkü maalesef ki aşırı dozda hijyen çocukların bağışıklık sistemini zayıflatıyor ve hastalıkların ve davranışsal problemlerin artmasına sebep oluyor.

Bu nedenle bir dış mekan sınıfının doğal ortamı, çocukların yalnızca psikolojik gelişimleri için değil fiziksel gelişimleri için de hayati önem taşıyor.

Çocuklar doğada, ilk elden edinecekleri deneyimlerle, fiziksel ve sosyal becerileri ve tüm duyuların entegrasyonunu içeren pek çok şey kazanırlar. Bunlar Doğa Projesi’nin temel öğeleridir.

Çocuklar mevsimlerin değişimi ile sıcaklığın değiştiğini deneyimler ve hatta gün içinde sıcaklığın nasıl değişebildiği gibi küçük şeyleri bile fark ederler. Susadıklarını fark etme veya terleme gibi algılar, onlar için duyguları ile doğal dünya arasında bir bağlantı kurmaya başladıkları andan itibaren bir öğrenme fırsatına dönüşür.

Hayvanların ve havanın sesi (kuşların cıvıldamaları, arıların vızıldamaları, rüzgar, yağmur, gök gürültüsü), çocukların duyularını sakinleştirir ve güçlendirir. Bu da okuryazarlık için gereken temel beceriler olan doğru ve dikkatli dinlemeyi destekler, konsantrasyonu ve ses farkındalığını geliştirir.

Doğada bulunan çocuğun duyuları doğanın ahengi ile, aşırı seviyede uyarılmadan gelişir. Çocuklar için daha iyi bir yer başka neresi olabilir ki?

Benim kendi unutulmaz ve harika çocukluğum bir çiftlikte geçti. Orman benim ikinci evimdi!


Regina Kruse-Özçelik

Doga Eğitimi Pedagogu

İstek Üzerine Danışmanlık - Seminerler - Atölyeler

"I Can...!" Kaliteli Çocuk Bakımı ve Eğitimini Tanıyın ve İletişime Geçin

Proje Bazlı Öğrenme aracılığı ile Açık Hava Eğitimi & Çapraz Müfredat

  • Çocuklar tarafından tasarlanan oyun alanı
  • Kerpiç Ev & Saman Balyası Bahçesi İnşaatı
  • Toprak Fırın İnşaatı
  • Okul Sebze Bahçesi & Tohum Kütüphanesi
  • Açık Havada Çamur Heykelleri Yapma
  • Doğa Sanatı

Eğitimciler için Müfredatlar Arası Atölye Çalışması

Okul öncesi, anaokulu ve ilkokul müfredatının öğretmeyi amaçladığı alanlar; Kişisel-sosyal gelişim, Dil & Okuryazarlık, Matematik, Yaratıcılık, Dünya ile ilgili bilgi & anlayış ve Fiziksel Gelişim [...]

Saman Balyası Bahçesi Ekimi

Uygulama kılavuzu...

"INA" Pedagogy Projesi

Keşif ve icatlar için sonsuz alan

Biz büyüklere sadece doğanın bir parçası gibi gelen orman, çocukların dünyasında HERŞEYİN mümkün olduğu maceraya açılan bir alan olabilir. Çocuklar doğada özgürce gelişebilir ve kendi kişiliklerini keşfedebilirler. [...]

Okul Öncesi Çocuklarla Kerpiç Ev İnşa Etmek

Kil içeren bir toprak veya kil çeşidi satın almadan önce, lütfen çocuklarla beraber okulun etrafında ne gibi toprak çeşitleri var diye keşfe çıkınız. Bir kavanozun içinde toprak ve su karıştırarak ‘Toprak Testi’ yapın. Birkaç dakika sonra toprağın ne içerdiğini görebilirsiniz. [...]

Istanbul International Community School’da Toprak Fırın İnşaatı

Adım Adım Toprak Fırın İnşaatı

Aşağıda ders planı içindeki aktiviteleri bulabilirsiniz. Projeyi tek bir sınıfla ya da birkaç sınıfın iş birliğiyle de yapabilirsiniz. [...]

Çocuklarla kil nasıl kullanılır?

Çocuklar elleriyle çalışmaya bayılırlar ve can sıkıntısıyla baş etmek için kilden daha iyisi yoktur. Çocuklar kili istedikleri gibi yoğurabilir, parçalara ayırabilir, minik şekiller oluşturabilirler ve bu yaptıkları şekilleri bozup tekrar tekrar yoğurabilirler! [...]

ABOUT ME

Portrait Regina Kruse Özçelik

Regina Kruse-Özçelik

1964’te Kuzey Almanya’da doğdum, tarlalar ve ormanla çevrili büyük bir çiftlikte büyüdüm.

Almanya ve Yunanistan’da pedagog olarak çalışmamın ardından 1990 yılında İstanbul’a geldim. İstanbul’daki öğretmenlik hayatıma 1995’te kendime ait bir anaokulu grubu olan “Villa Kunterbunt” ile başladım. 1999’da ise Rumelihisarı’nda bulunan Küçük Eller 3’e ortak oldum ve orada koordinatörlük yapmaya başladım. Bugün halen aynı okulda okulun tüm koordinasyonundan, okulun eğitim standartlarını ve felsefesini sürdürmekten sorumluyum.

Bunun yanı sıra Ütopya İlkokulu ve Ortaokulu’ndaki Müfredatlar Arası Projeleri (Okul – Sebze Bahçesi ve Toprak Fırını İnşası) koordine etmekle birlikte, 2002 – 2013 yılları arasında yapılan, Küçük Eller 3, Ütopya İlkokulu ve Ortaokulu’nun ev sahipliği yaptığı altı Uluslararası Eğitim Kongresinin planlanması ve koordinasyonunda görev aldım ve bu organizasyonlara konuşmacı olarak katıldım.

2014 yılında İstanbul’da gerçekleşen International Play Association Kongresi’ne “Okul Öncesi Çocukları için Orman Eğitimi ile Oyun ve Öğrenme” isimli atölyem ile katıldım.

2000 yılından bu yana Rumelihisarı’ndaki okulumda eğitimcilere ve çocuklara dış mekan eğitiminin faydalarını öğretmekteyim. Haftalar boyunca çocuklarla birlikte bahçede iç mekan sınıflarını hiç kullanmadan yaşadım ve öğrendim! Sonuç harikaydı: Her daim öğrenmeye motive olmuş ve yeni şeyler icat etmeye hevesli, sakin – bağımsız – yaratıcı – sosyal çocuklar.

Yaşam için bundan daha iyi bir başlangıç olabilir mi? Okul için daha iyi bir hazırlık var mı?


İLETİŞİM

Her türlü sorunuz için benimle iletişime geçmekten çekinmeyin! Lütfen iletişim formunu veya aşağıdaki e-posta adresini kullanın: